EVALUACIÓN

Que es el proceso  de la el proceso de redacción.

Un proceso de pensamiento. Se denomina redacción al proceso mediante el cual se estructura un discurso escrito.

Cuáles son los Detalles  de tomar en cuenta antes de redactar un texto La producción de textos escritos.

En forma escrita lo que pensamos o sentimos. Las actividades laborales y profesionales y nuestra relación con los demás requieren que desarrollemos la habilidad de escribir. 

 Cuales son la utilización de los Utilización de los elementos 

Es una disposición de los elementos químicos en forma de tabla, ordenados por su número atómico.

Tipos de textos Descriptivo,

Los técnicos y los literarios; y según la realidad que se describe, la prosopografía, la etopeya, el retrato, el autorretrato, la caricatura y la topografía.

Que es la la literatura posmoderna

El período inmediatamente posterior a la Segunda Guerra Mundial.

Que es modernismo hispanoamericano

Puede decirse que el modernismo representa la mayoría de edad de la literatura hispanoamericana.

Cuales son escritores románticos hispanoamericanos

Escritor Colombiano nace en 1837 y muere en 1895, tuvo la novela más popular durante la época del romanticismo fue María (1867), escrita por él.

Que es  lingüístico,

Es un estudio antiguo, el enfoque no tradicional de la lingüística moderna tiene varias fuentes.

Que es popol vuh,

Es  libro, de gran valor histórico y espiritual, ha sido llamado el Libro Sagrado de los mayas.

Que es  textos grecolatinos

La literatura, estamos haciendo referencia a la producción literaria llevada a cabo durante la Antigua Grecia.

Aplicación de las fases de la redacción de textos, (planificación, elaboración de borrado, revisión, redacción y publicación)

 EL PROCESO DE REDACCIÓN.

Mucha gente preferiría realizar cualquier otra actividad antes que sentarse a escribir. Para la mayoría, la redacción es una labor muy difícil pesada. Esto es comprensible si se observa que la mayoría realiza simultáneamente las tres etapas del proceso de redacción: planifican, redactan y corrigen la vez. Esto es demasiado esfuerzo para el organismo humano.

Es muy frecuente ver a personas sentadas frente al computador o ante las cuartillas en blanco sin tener todavía una idea clara de lo que se va a escribir. Pasa los tres minutos mirando el cielo raso, con la mente en blanco, tratando de imaginar como empezar. Al fin se decide y escribe unas cuantas líneas; luego las lee una y otra vez; borra y cambia alguna palabra y, otra vez, se pone a pensar que sigue. Otra laguna mental y al fin encuentra como continuar; lee todo lo que ha escrito, y así, sucesivamente. Esto es un derroche de tiempo y energía.

Esta forma de redactar es lógicamente muy difícil y pesada. Es un esfuerzo demasiado grande para el organismo y este se protege rechazando el trabajo de redacción y se desquita con un dolor de cabeza. Es su manera de protegerse, de expresarse.

Pero la redacción no tiene por que ser una actividad onerosa para el organismo. Las tres etapas de la redacción deben de realizarse por separado; así, dividiendo el trabajo en tres actividades diferentes ninguna de ellas es tan pesada para causar un dolor de cabeza ni esta mas allá de la capacidad de una persona medianamente culta.

PLANIFICACIÓN:

Esta primera etapa consiste en analizar cuidadosamente el tema y en aclarar las ideas que se desea comunicar. Solo se puede escribir acerca de lo que se sabe, pero hay que tener muy claro el contenido del mensaje que se piensa transmitir. No vasta tener una idea vaga de lo que se quiere decir; se debe aclarar al detalle el contenido de lo que pensamos escribir. Es necesario contar con suficiente información; tener a la mano cifras, datos, fechas, citas y poner en claro mediante una guía o un esquema el orden en que deberán aparecer en el escrito. Igualmente nadie podría redactar un texto serio sin haber planificado su contenido y haber preparado una guía o esquema, es decir una lista ordenada de los puntos que debe tratar.

REDACCIÓN:

La segunda etapa consiste en expresar por escrito las ideas o conceptos bosquejados en la guía ya preparada. La redacción es la codificación de las ideas: el ponerlas en el código idioma escrito. En esta etapa no debe ser necesario pensar en que decir sino en como decirlo. Si ya hemos bosquejado los temas o conceptos en e orden mas convenientes, la etapa de redacción consiste solamente en ampliar estas ideas y exponerlas en oraciones completas.

REVISIÓN:

Si hemos preparado un buen esquema basado en el análisis y contábamos con suficiente información sobre el tema, y si hemos redactado muy rápidamente siguiendo el esquema, lo que tendremos ahora será un borrador que hay que revisar y corregir.

actividades 

1 )Las exigencias de la vida cotidiana demandan que estemos en la capacidad de traducir en forma escrita lo que pensamos o sentimos. Las actividades laborales y profesionales y nuestra relación con los demás requieren que desarrollemos la habilidad de escribir. u Proceso Producción de textos

2) Detalles a tomar en cuenta antes de redactar un texto La producción de textos escritos implica tener conocimiento sobre los siguientes aspectos

Las exigencias de la vida cotidiana demandan que estemos en la capacidad de traducir en forma escrita lo que pensamos o sentimos. Las actividades laborales y profesionales y nuestra relación con los demás requieren que desarrollemos la habilidad de escribir.uProceso Producción de textos

Detalles a tomar en cuenta antes de redactar un texto La producción de textos escritos implica tener conocimiento sobre los siguientes aspectos

Se define un texto continuo como un texto que “típicamente se compone de frases que a su vez, se organizan en párrafos. Estos se deben acomodar dentro de estructuras mayores tales como secciones, capítulos y libros.” (Eduteka, 2003).

''De igual manera se puede definir como “textos escritos en prosa y también en verso, que a su vez se clasifican en textos narrativos, expositivos, argumentativos, etc.” (Ciberociencia, 2011)

''Justificación

''Esta investigación se está llevando a cabo con la finalidad de exponer, expresar y dar a conocer la importancia y las características que poseen los textos narrativos. El hecho de investigar este tema tan importante no es solo el fin de que el investigador adquiere conocimientos nuevos, sino que también sea el lector de esta investigación quien adquiera conocimientos por medio de la información que aquí será expuesta.

''Los textos continuos juegan una parte muy importante dentro de las vidas de las personas, porque sirven tanto como para expresar opiniones propias, como para poder leer los textos que otras personas escriben con el fin de comunicar lo que ellos piensan sobre un determinado tema. No solo es importante que las personas sepan que es un texto continuo, sino que también aprendan de cuáles son los diferentes tipos de textos continuos que existen. También es importante, fuera de saber los tipos, saber cómo se diferencian estos y de qué forma puede aplicar algún tipo en específico en una determinada situación.

''Llámese un texto narrativo, descriptivo, expositivo, u otro, todos son de igual importancia, por lo cual es necesario que cada persona sepa sobre ellos. Es por esto que esta investigación se centrara en exponer sus características con el fin de que quienes lean puedan adquirir nuevos conocimientos.

''Objetivos

''Esta investigación se llevo a cabo por medio de tanto objetivos generales como objetivos específicos que pudieran guiar el proceso de investigar.

''Objetivos Generales

''Investigar a fondo y exponer que son los textos continuos y cuáles son las características que distinguen a unos de otros.

''Objetivos Específicos

''Aprender la importancia que tienen los textos continuos sobre la forma en que se comunican las personas y de qué manera puede ayudar a las personas a comunicarse de una mejor forma.

''Exponer este trabajo a la mayor cantidad de personas con el fin de que quienes lo lean puedan tener una idea clara sobre que se tratan los textos continuos.

Actividad 

Distribuir textos diversos a los educandos.

 b)  Pedir que respondan a las preguntas ¿Por qué se quiere que ellos desarrollen la comprensión lectora de estos textos? ¿Por qué es importante tener la posibilidad de ser autores de estos tipos de texto?

Utilización de los elementos y vocabulario que se presentan en los textos descriptivos, narrativos, argumentativos, expositivos

El texto descriptivo consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción y, prácticamente, todo lo que pueda ser puesto en palabras. Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras. Una característica esencial es que se trata de textos atemporales. Esto significa que lo que describimos, al momento de hacerlo, no se mueve en el tiempo sino que lo detenemos unos instantes para hablar de él como un todo estático. Hay dos tipos importantes de descripción:

Descripción técnica:

Es fundamental que la objetividad siempre sea respetada para que la información no sea distorsionada por algún punto de vista u opinión. El lenguaje que se utilizar á es frío, con palabras técnicas que sólo apuntan a explicar una característica de lo que se intenta representar.

Descripción literaria:

Es subjetivo y está lleno de palabras con la búsqueda agregada de generar una estética agradable. Es importante aclarar que la realidad que nos describe el escritor puede haber salido de su imaginación y ser perfectamente un texto descriptivo ya que, afín y al cabo, se trata de una realidad: la suya. El proceso de descripción se divide en tres etapas:

Primera fase:

Observar la realidad, analizar detenidamente los detalles.

Segunda fase:

Ordenar la información obtenida en la primera fase. Paraqué el texto se pueda interpretar de manera clara se organiza de manera lógica: de lo más importante a lo menos importante o viceversa; de lo general a lo particular o al revés; o de la forma al contenido o viceversa.

Fase final:

Presentar lo que se definió en las fases anteriores..

Textos expositivos

El

Texto expositivo

Tiene como objetivo

Informar y difundir conocimientos

Sobre un tema de interés. Tratando de dar respuesta a preguntas como ´¿Qué?µ,´¿Cómo?µ y ´¿Por qué?µ, presentando además una serie de ideas que aclaran o explican conceptos y argumentos. La intención informativa hace que en los textos predomine la

Función referencial

Suelen presentar las siguientes partes:

Introducción (Presentación del tema)

Desarrollo (Explicación y aclaración del tema tratado)

Conclusión o síntesis

Los textos expositivos pueden ser:

Divulgativos

, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, no exigen unos conocimientos previos sobre el tema de la exposición (apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables«)

Especializados

, es decir, textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestión(informes, leyes, artículos de investigación científica«)

Tipos de estructura:

Analizarte o deductivo

: Se expone al comienzo de las cuestiones generales y se van añadiendo los detalles o datos particulares.

Estetizante o inductivo:

Expone al comienzo los datos o ideas particulares para llegar al final o determinación del tema fundamental

Encuadrada:

Presenta al principio el tema que se desarrolla a lo largodel texto, y por último una conclusión que refuerza la idea inicial.

Paralela:

En los textos con estas estructuras las ideas se exponen sin quehaya necesidad de coordinarlas entre sí; todos tienen el mismo nivel deimportancia.

Características del texto expositivo:

Formas verbales:

Se utiliza normalmente el presente indicativo y el pretérito imperfecto.

Estructura

Intactica:

Se emplean adjetivos específicos de carácter denotativo y oraciones explicativas. El vocabulario tiene que ser precisoy denotativo. Los conectores y marcadores discursivos son de tipológico.

Normas de los textos expositivos:

Narrativa:

Tiene que ver con una secuencia.

Descriptiva:

Es una descripción de hechos, tiene que ver con unacomparación, y con las enumeraciones

Argumentativa:

Encontremos en esos textos la causa y el efecto, buscanun problema y presentan la solución.

Textos argumentativos

Es un tipo discursivo que engloba las características de otros textos y las complejiza.

Características:

El emisor tiene dos propósitos: tomar posición sobre un tema dado y a laves influir sobre sus interlocutores respecto de ese tema.

El emisor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores.

Plantean diferentes puntos de vista y se toma posición por uno de ellos.

Organización textual compuesta de una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusión.

Estructura:

Hecho (hipótesis)

Es la idea que se pretende defender o rebatir

Demostración secuencia argumentativa

Son las razones que a poyan la tesis. Pueden ser:

Argumento de autoridad

Argumento de conocimiento general

Argumento de causa-efecto

Argumento afectivo-emotivo

Argumento de experiencia personal.

Actividad 

Estructura del texto expositivo

La estructura que suele presentar un texto expositivo presenta las siguientes partes:

Características lingüísticas de los textos expositivos

En el caso de los textos expositivos, se suelen manifestar las siguientes características lingüísticas:

Identificación de la estructura de los tipos de textos: Descriptivo, expositivo, argumentativo, narrativo, entre otros

Textos narrativos

La narración és un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales oimaginarios. Al bordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar lahistoria y las acciones que la componen (argumento), los personajes que lasllevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenantodos estos elementos (estructura) y des de qué punto de vista se cuentan.Los textos narrativos presentan una acción principal que transcurre a la vezque varias secundarias. Estas acciones se combinan alternando su aparición.El autor puede acelerar o ralentizar la acción a su conveniencia, detenerlapara dejar que hablen los personajes, anticipar o posponer hechos, ocultar datos y reservarlos para el momento oportuno, ofrecer pistas falsas, centrar laatención en determinados aspectos con menosprecio de otros, etc«

Las estructuras narrativas. En una narración se distingue la estructura externa

y la estructura interna: La primera organiza el contenido de la historia en capítulos, partes, tratados,secuencias«; la segunda, depende del orden de los acontecimientos .

Teniendo en cuenta el orden de los acontecimientos de la narración, puedendarse diferentes estructuras narrativas:

Y Lineal o cronológica:

El orden del discurso sigue el orden de la historia.

La caracterización del narrador dependerá de la información de quedisponga para contar la historia y del punto de vista

que adopte. Por eso distinguimos entre:

Narrador omnisciente

(que todo lo sabe): su conocimiento de los hechos estotal y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes . La omniscienciaadmite distintos grados de implicación, a veces, incluye intervenciones ycomentarios del narrador o apela al lector.

Narrador observador

: Sólo cuenta lo que puede observar., el narrador muestralo que ve.

Narrador protagonista:

El narrador es también el protagonista (autobiografíareal o ficticia)..

Narrador personaje secundario

: El narrador es un testigo que ha asistido aldesarrollo de los hechos. A veces, los testigos, son varios.

Supone un desdoblamiento del yo. El narrador crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.

El espacio y el tiempo

El espacio es el marco físico

Donde se ubican los personajes y los ambientes geográficos y sociales en los que se desarrollan las acciones. Se distinguen entre espacios exteriores o abiertos e interiores o cerrados. El tiempo puede ser:

Externo o histórico:

Es la época o momento en que se sitúa la acción.

Entorno:

Es el tiempo que dura la historia y puede ser muy variable.

Los personajes y el estilo

Los personajes son el elemento fundamental de la narración. Se organizan según su grado de participación en los hechos:

Protagonista:

Es el centro de la narración y puede ser un individuo o uyncolectivo. Es un personaje redondo y a veces tiene un antagonista.

secundario:

Personaje plano que responde a un arquetipo.

Comparsas o extras:

Elementos presenciales. Hay dos maneras de caracterizar los personajes: directamente, se conocen a partir de datos que nos da el narrador, e indirectamente, es decir, deduciendo. También podemos clasificar las voces de los personajes según se dejan oír:

Estilo directo:

Reproduce textualmente las palabras de un personaje.

Estilo indirecto:

Se acomodan las palabras a una nueva situacióncomunicativa.

Enólogo:

El personaje habla consigo mismo. Lo más normal es usar laprimera persona y esta forma deja ver los sentimientos de los personajes.

Los textos descriptivos

Actividad 

Podemos encontrarnos con textos descriptivos objetivos o subjetivos

Se puede dar en ámbitos técnicos y científicos, en cuyo caso se recurrirá a la descripción objetiva.